PARTE II- ENTRADA 2. MAPA CONCEPTUAL DEL MODELO EFQM

 

MODELO EFQM

En la actualidad, las empresas que prestan cualquier servicio público y privado buscan las estrategias pertinentes para enfrentar la competitividad que reclama un mundo globalizado. Y no solo las empresas, sino también en el ámbito educativo se ve marcado este factor estratégico para alcanzar la eficacia y la eficiencia mejorando aspectos académicos, escolares e infraestructura para brindarles a los clientes, que en este caso se denominan estudiantes y padres de familia, una educación de calidad y excelencia.

Hay modelos que evalúan sistemáticamente todas las áreas que integran a una institución, para determinar a través de herramientas y criterios cuales son las debilidades que podrían mejorar y así contar con una escuela de calidad. 


Uno de ellos, es el European Foundation for Quality (EFQM) conocido en español como Modelo Europeo de Gestión de la Calidad. Este modelo sirve de guía a las instituciones para analizar sus procesos de gestión tomando en cuenta su entorno, la situación económica, cultural y social, así mismo identifica áreas de mejora, esto lo hace a través de un diagnostico que permite visualizar e informarse de todas las áreas que conforman y funcionan en la institución.

Se base en 9 criterios que abarcan el sistema de funcionamiento y gestión de la organización y los resultados de estos. Estos abarcan aspectos como el liderazgo, las políticas y estrategias, el personal, las alianzas y los recursos; y los procesos enfocados hacia los clientes y por ende los resultados de cada aspecto.

La evaluación que utiliza está basada en la lógica REDER que tiene que ver con lo que hace la organización, lo que piensa hacer y las razones de por qué lo va a hacer; y lo que la organización consigue a través de evaluar todas sus áreas para mejorarlas.

Todo este tipo de evaluación centra su atención para asegurar y determinar que el estudiante va a adquirir todos los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que le permitan desarrollarse y adquirirlas a lo largo y ancho de su vida y para enfrentar un mundo globalizado, ya sea en lo educativo o en lo laboral.

El modelo EFQM cuenta con las siguientes características: 

-      Establece un sistema de gestión apropiado, midiendo en qué punto se encuentran dentro del camino hacia la excelencia, identificando posibles carencias de la organización y definiendo acciones de mejora.

  • -    Establecer planes de mejora basadas en hechos objetivos y la consecución de una meta común para alcanzar
  • -    Orientación hacia los resultados
  • -    Orientación al cliente
  • -    Liderazgo y coherencia
  • -    Gestión por procesos y hechos
  • -    Desarrollo e implicación de las personas
  • -    Proceso continuo de aprendizaje, innovación y mejora
  • -    Desarrollo de alianzas
  • -  Responsabilidad social de la organización 


A continuación, se presenta un mapa conceptual sobre el Modelo Europeo de Gestión de la calidad para mayor ubicación de conceptos. 




Para el diseño del mapa conceptual, se utilizó la herramienta Cmap Tools el cual es un software gratis que sirve para crear mapas cognitivos o mapas conceptuales, y en la página oficial http://cmap.ihmc.us/ se descarga el programa.





CONCLUSIÓN

El EFQM es un instrumento de mejora que permite hacer una autoevaluación para el fortalecimiento de la calidad. Que es un órgano interno que tiene por objetivo darle continuidad al proceso de mejora. Busca los caminos hacia la excelencia, identificando carencia y define acciones que permitan llegar a la calidad.

Uno de ellos es el liderazgo, considero que es el principal elemento dentro de este proceso, ya que planea, organiza, gestiona, coordina y armoniza toda la institucional; juega un papel importante pues tiene que ver con alumnos, padres de familia, personal docente, administrativo y de servicio, con sus autoridades superiores y con la comunidad externa del plantel. Y si no tiene bien claro su función, su disposición al cambio, una actitud positiva pues no va a haber avance.

Las personas que laboran dentro de una empresa y/o institución también tienen una función muy importante ya que cada una de ellas tiene una función especifica que apoya las acciones del líder. 


-    

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Centro de ayuda. Cmaptools. Recuperado en https://www.ucn.edu.co/Biblioteca%20Institucional%20Cemav/Centro-Ayudas/c-pedagogia/documentos/Cmaptools.pdf desde el 17 de octubre de 2020

Del Campo, M., Ferreiro, F. y Camino, M. (2013). Una aplicación del modelo EFQM a la Educación Superior. Recuperado de: https://2013.economicsofeducation.com/user/pdfsesiones/138.pdf?PHPSESSID=evsluk1nq0k6noc2eipo8tlnt7  desde el 31 de octubre de 2020

Hernández, et al. (2010-2011) Estudio EFQM en Aqualia. Escuela de Organización Industrial. Recuperado de:  https://www.coursehero.com/file/24746072/componente78590pdf/  desde el 4 de noviembre de 2020

Herramientas gestión (2011) https://www.youtube.com/watch?v=odakmCLIO5E. Planlnizia. Autoevaluación EFQM. Recuperado el 13 de noviembre de 2020

ISOtools excellence. (18 de marzo de 2017) EFQM: el modelo más empleado por el sector educación para gestionar la excelencia. [blog Calidad y Excelencia ] Recuperado en https://www.isotools.org/2017/03/18/efqm-en-educacion-gestion-excelencia/ desde el 31 de octubre de 2020

Línea Verde. Módulo V. Modelo EFQM. Recuperado de: http://www.lineaverdemunicipal.com/Guias-buenas-practicas-ambientales/es/e-Modelo-EFQM.pdf desde el 3 de noviembre de 2020

 

Comentarios

Entradas más populares de este blog

PARTE III- ENTRADA 3. MODELOS FIMPES.

Parte I- Entrada 1. Cuadro comparativo de los modelos EFQM y Malcolm Baldrige

PARTE IV. Entrada 4 Sistemas de calidad educativa